Consultez les dossiers des 3 étudiants. A. Jennifer Rockwell, 22 ans. “Bonjour! Je viens de terminer mes études au Grand Collège et j'envisage de m'inscrire dans le Département de Français de l'Université de Richland l'année prochaine. Avant de commencer le programme de Maîtrise en Littérature française, j'aimerais bien passer un an en France pour perfectionner ma connaissance de la culture française. Je ne sais pas si je devrais suivre des cours dans une université française (j'ai peur que mon niveau ne soit pas assez bon) ou dans un institut de langues. Je m'intéresse à la littérature française bien sûr mais aussi à la civilisation et à l'histoire. Pour l'instant, mon niveau de langue est intermédiaire. Je n'ai pas de préférence quant au lieu de mon séjour en France et j'accepterais de vivre dans une famille française si cela est possible.” B. Carlos Gutierrez-Martin, 25 ans. “Bonjour! Je suis étudiant en Maîtrise d'Espagnol mais je m'intéresse beaucoup à la culture francophone. Ma mère est française et je rends souvent visite à ma famille dans la région parisienne. Donc, je cherche plutôt à découvrir le monde francophone en dehors de la France elle-même. J'aimerais trouver un programme situé soit au Québec soit en Belgique ou même en Suisse. Un programme plutôt axé sur la culture du pays, l'histoire de sa civilisation. Mon niveau de langue est avancé. Je préférerais partir pendant l'été, disons entre mai et septembre.” C. Maya Simpson, 23 ans. “Bonjour! Je suis étudiante dans le département de Sport de l'Université mais j'apprends aussi le français depuis 2 ans (niveau intermédiaire) et j'adore ça! J'aimerais partir en France ou dans un pays francophone pendant quelques semaines soit en été soit pendant l'hiver. Bien sûr, ce qui m'intéresse, c'est de pouvoir trouver un programme grâce auquel je puisse améliorer mon français mais aussi faire du sport! J'adore les randonnées, le ski, l'escalade et le rafting. Merci!”
Les sites indiqués ci-dessous peuvent vous aider à trouver les renseignements qui correspondront au profil de ces différents candidats. Cependant, vous êtes aussi libres de faire votre propre recherche. Dans ce cas, la liste des “mots-clés” et celle des “moteurs de recherche français” qui suivent faciliteront votre tâche. Université du Temps Libre: http://perso.wanadoo.fr/utl.gap/accueilfr La Sorbonne à Paris: http://www.fle.fr/sorbonne/ Université d'été de Perpignan: http://www.cuefp.com Université de Caen: http://www.unicaen.fr/ Université de Bourgogne à Dijon: http://www.u-bourgogne.fr/CIEF/ Université du Québec à Trois-Rivières: http://www.uqtr.uquebec.ca/Programme Ecole de Langue et de Culture Québecoise: http://www.uqac.uquebec.ca/elf/ Université de Genève: http://www.unige.ch Université de Liège: http://www.ulg.ac.be/ Moteurs de recherche français: Excite France: http://www.excite.fr Voilà: http://www.voila.fr Lycos France: http://www.lycos.fr Nomade: http://www.nomade.fr Yahoo France: http://www.yahoo.fr Mots-clés recommandés: éducation, enseignement, formation, langues, français, FLE (français langue étrangère) Au fur et à mesure de votre recherche, complétez la fiche de renseignements à l'intention de chacun des candidats. A. Jennifer Nom de l'Université ou du programme: Pays et ville: Adresse, numéro de téléphone, e-mail et site web: Dates du séjour: Description détaillée du programme (niveau du cours, contenu du cours, horaires, diplôme ou certificat obtenu, coût du séjour, possibilités de logement et autres renseignements pertinents): B. Carlos Nom de l'Université ou du programme: Pays et ville: Adresse, numéro de téléphone, e-mail et site web: Dates du séjour: Description détaillée du programme (niveau du cours, contenu du cours, horaires, diplôme ou certificat obtenu, coût du séjour, possibilités de logement et autres renseignements pertinents): C. Maya Nom de l'Université ou du programme: Pays et ville: Adresse, numéro de téléphone, e-mail et site web: Dates du séjour: Description détaillée du programme (niveau du cours, contenu du cours, horaires, diplôme ou certificat obtenu, coût du séjour, possibilités de logement et autres renseignements pertinents): Conclusion: Expliquez dans une rédaction de deux ou trois paragraphes pourquoi vous avez choisi ces programmes en particulier pour chacun des 3 étudiants.
A l'écrit ou à l'oral, développez l'une des situations suivantes: Après avoir consulté la liste des renseignements que vous lui avez fournie, un des trois étudiants vient vous demander de l'aider à trouver des arguments pour convaincre ses parents de l'importance de son séjour dans un pays francophone. Faites une liste de ces arguments et présentez-les sous forme de dialogue dans une rédaction de deux ou trois paragraphes. Pendant son séjour, un des étudiants vous écrit ou vous téléphone pour se plaindre de sa situation. Vous tentez de lui remonter le moral. Ecrivez un dialogue entre vous et cet(te) étudiant(e). Expliquez à quel(s) problème(s) l'étudiant(e) doit faire face, ce que vous en pensez, ce que vous lui proposez de faire pour le(s) résoudre, etc. Vous pouvez aussi jouer la scène avec un(e) camarade. Au retour de son séjour, un des étudiants décide de faire un compte-rendu de son expérience du pays ou de la ville qu'il a visité(e) pour le journal de son université. Ecrivez cet article de deux ou trois paragraphes. Passez en revue les aspects positifs et négatifs du séjour et faites le bilan global de cette expérience à l'étranger.
